Materi: Berpikir Komputasional

Kelas: VIII
Alokasi waktu: ±15–20 menit

Tujuan

Sebelum mempelajari materi, peserta didik diajak menghubungkan pengetahuan dan pengalaman sehari-hari dengan konsep fungsi, himpunan, representasi data, dan struktur data.

A. Fungsi dan Himpunan

🧠 Pernahkah Kamu Mengelompokkan Sesuatu?

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mengelompokkan benda atau informasi berdasarkan kesamaan tertentu. Misalnya, mengelompokkan buku berdasarkan mata pelajaran, mengelompokkan peserta didik berdasarkan kelas, atau mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya.

Selain itu, kita juga sering menemukan hubungan antara dua kelompok. Contohnya, setiap peserta didik memiliki satu nomor absen dan setiap produk memiliki kode tertentu.

Coba pikirkan pengalamanmu!

Pertanyaan Pemantik

1. Sebutkan 3 contoh pengelompokan yang pernah kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Jika terdapat kelompok peserta didik dan kelompok nomor absen, bagaimana cara menghubungkan setiap peserta didik dengan nomor absennya?
3. Menurut pendapatmu, apa manfaat mengelompokkan benda atau informasi?
4. Pernahkah kamu menggunakan istilah seperti kelompok, kategori, pasangan, atau hubungan ketika mengolah informasi? Jelaskan contohnya.
5. Menurut dugaanmu, bagaimana konsep pengelompokan dan hubungan tersebut dapat membantu komputer mengolah data?

💡 Petunjuk: Tidak perlu mencari jawaban di internet. Tuliskan berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu sendiri.

B. Representasi Data dan Struktur Data

💻 Bagaimana Komputer Menyimpan Informasi?

Setiap hari kita berinteraksi dengan berbagai macam data, seperti nama, angka, foto, video, suara, dan dokumen.

Coba bayangkan kamu memiliki ratusan foto di HP. Jika foto-foto tersebut tidak disusun atau dikelompokkan dengan baik, tentu akan sulit menemukan foto yang dicari.

Komputer juga membutuhkan cara tertentu untuk merepresentasikan, menyimpan, mengatur, dan mengambil data agar dapat bekerja dengan cepat dan teratur.

Pertanyaan Pemantik

1. Data apa saja yang biasanya kamu simpan di HP atau komputer? Sebutkan minimal 5 contoh.
2. Bagaimana cara kamu mengatur foto, video, atau dokumen agar mudah ditemukan?
3. Menurutmu, mengapa komputer tidak cukup hanya menyimpan data, tetapi juga harus mengatur struktur data?
4. Bayangkan kamu memiliki 100 nama peserta didik. Bagaimana cara yang menurutmu paling mudah untuk menyimpan dan mencari nama tersebut?
5. Menurut pendapatmu, apa yang mungkin terjadi jika data dalam komputer tidak disusun dengan baik?

🔍 Refleksi Awal

Lengkapi kalimat berikut berdasarkan pemahamanmu saat ini:

“Menurut saya, berpikir komputasional adalah …”

“Saya sudah mengetahui bahwa fungsi dan himpunan berkaitan dengan …”

“Saya memahami representasi data sebagai …”

“Menurut saya, struktur data berguna untuk …”

“Hal yang paling ingin saya ketahui dari materi ini adalah …”

📌 Ketentuan Pengumpulan

• Kerjakan secara individu.
• Jawaban berdasarkan pemikiran dan pengalaman sendiri.
• Tidak perlu takut salah karena aktivitas ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman awal sebelum mempelajari materi.
• Setelah selesai, klik “Kirim/Tandai Selesai” pada LMS.