Selamat! Kamu telah menyelesaikan kegiatan mengidentifikasi bentuk geometris pada ragam hias dan kerajinan tradisional, serta menggambar ulang salah satu motif ragam hias tradisional.
Sekarang, luangkan waktu sejenak untuk merefleksikan pengalaman belajarmu. Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur sesuai pengalamanmu, kemudian tuliskan jawabanmu pada buku latihan.
| Absen | Nama Siswa | Jawaban / Tugas | Nilai & Umpan Balik |
|---|---|---|---|
|
1 7B |
Agam Abdillah Ramadhan | Lingkaran dan segitiga. 2.detail ornamen 3.agar kita bisa mengetahui motif motif tradisional 4.mengetahui motif yang susah dan yang gampang 5.memperbaiki motif gambaran |
Belum Dinilai |
|
2 7B |
Anggun Dwi Pradita | 1.motif kawung 2.saat mengulang membuat polanya 3.kita jadi tau ragam hias lain nya dan bisa berlatih menggambarkan ragam hias tersebut 4.membuat motif batik 5.warna,karena tidak kurang merata |
Belum Dinilai |
|
4 7B |
Gung Ayu Raffa Lesmana | 1.bentuk geometris yang paling mudah saya temukan adalah garis dan lingkaran 2. Menggambar polanya dengan rapi. 3.Agar bisa mengenal budaya Indonesia 4.Belajar membuat ragam hias 5.Kerapian gambar, supaya lebih bagus. |
Belum Dinilai |
|
5 7B |
I Gede Arnawan | 1.motif ceplok 2.pada saat menggambar bunga 3.untuk mendapatkan motif yang lebih sempurna 4.pada saat menggambar ragam hias 5.gambarnya dan warnanya yang kurang bagus |
Belum Dinilai |
|
6 7B |
I Gede Galang Wirnata | 1.Elips 2.merapikan gambar 3.lebih banyak pengetahuan tentang ragam hias tradisional Indonesia 4.saya mempelajari tentang bentuk geometris 5.kerapian pada gambar |
Belum Dinilai |
|
7 7B |
I Ketut Krishna Adi Pranatha | 1.Bentuk geometris yang paling mudah ditemukan adalah bentuk garis, segitiga, lingkaran, dan persegi. 2.Bagian yang paling menantang adalah menggambar pola agar rapi, simetris, dan sesuai dengan motif aslinya. 3.Manfaat mempelajari ragam hias tradisional Indonesia adalah mengenal dan melestarikan budaya serta meningkatkan kreativitas. 4.Hal baru yang saya pelajari adalah cara membuat motif tradisional dengan memanfaatkan bentuk-bentuk geometris. 5.Bagian yang akan saya tingkatkan adalah kerapian dan kesimetrisan gambar agar hasilnya lebih bagus dan menyerupai motif asli. |
Belum Dinilai |
|
8 7B |
I Ketut Pasek Juniartha | 1 Kawung 2 saya saat menggambar bunga 3 untuk mendapatkan motivasi ragam hias dan motif 4 bagus pada gambar motif ukiran Bali 5 gambaran |
Belum Dinilai |
|
9 7B |
I Made Bagus Rama Putra Waisnawa | 1.bulat dan persegi 2.bunga dan daun 3.agar kita tai apa itu ragam hias tradisional 4.Mempelajari ragam hias tradisional 5.cara menggambar nya |
Belum Dinilai |
|
11 7B |
I Putu Keenan Ogyastana | 1.telur ceplok 2.membuat motifnya sangat sulit 3.Melestarikan budaya bangsa: Menjaga kekayaan seni leluhur agar tidak punah atau diklaim oleh negara lain. 4.tau tentang motif 5.kerapian dari gambar |
Belum Dinilai |
|
12 7B |
Ibrahim Abdi Negara | 1.bulat, eclipse, garis 2.membuat daun daunnya 3.agar kita tau dan bisa melestarikan nya 4.lebih tau banyak tentang motif ragam hias 5.gambarannya dan kombinasi warna karena merasa itu kurang bagus |
Belum Dinilai |
|
13 7B |
Kadek Surya Suputre | 1. Motif ceplok 2.pada bagian bunga 3.manfaat ya adalah kita bisa mengenal motif yang belum kita ketahui 4.tentang menggambar motif 5. Menggambar ulang bunga |
Belum Dinilai |
|
14 7B |
Kadek Yuni Artani | 1.garis, segitiga 2.tidak ada 3.dpt mengenal beragam ragam hias 4.dalam mewarnai, karena saya kurang konsentrasi |
Belum Dinilai |
|
15 7B |
Kania Aisyah Putri | 1. Elips, belah ketupat, persegi 2. Ukuran dan kesemetrisan(?) 3. Untuk mengetahui seni ragam (budaya) Indonesia 4. Tentang bentuk geometris, seni ragam/bentuk seni ragam yang bermacam-macam 5. Semuanya, karena memang kurang |
Belum Dinilai |
|
16 7B |
Komang Tristan Azka Giantara | 1.lingkaran 2.daun dan bunga 3.agar kita tahu apa itu ragam hias tradisional 4.mempelajari apa itu ragam hiasan dan belajar menggambar ragam hias 5.cara mewarnai agar rapi |
Belum Dinilai |
|
17 7B |
Luh Eca Rika Dewi | 1.bentuk ornamen tradisional Nusantara yang polanya tersusun dari bentuk dasar bulatan atau oval menyerupai buah aren (kolang-kaling) yang ditata secara geometris. 2.motif kawung adalah menjaga simetri, proporsi, dan kelengkungan lingkaran yang konsisten 3.membuat kita tau dngn ragam hiang Nusantara 4.ragam hias tidak hanya 1 tapi banyaaa dn kita jdi banyaa mempelajari nya 5. Membuat garis dan yang melengkung |
Belum Dinilai |
|
18 7B |
Luh Putu Ayu Anatasya | 1.lingkaran 2.bentuk poligong 3.agar ragam hias lebih dikenal banyak orang 4.tentang ragam hias 5.gambaran nya |
Belum Dinilai |
|
19 7B |
Muhammad Firazka Bagaskara | 1.eclips, garis, lingkaran, 2.menggambar motif bunga 3.mengetahui semua ragam hias 4.mengetahui semua motif 5.bagian bunga, karena ada yg miring ada yg kepanjangan ada yg terlalu pendek dan garis agak mencong mencong |
Belum Dinilai |
|
20 7B |
Naomi Gysela | 1.motif kawung 2.menebal gambarannya dan mewarnai 3.menambah ilmu pengetahuan 4.tentang motif motif batik seperti motif kawung,ceplok,dan ukiran bali 5.bagian motif Kawung nya,agar lebih bagus dan menarik dan terlihat nyata |
Belum Dinilai |
|
21 7B |
Ni Kadek Deanna Jovita | 1.elips dan lingkaran 2.membuat lingkaran karena sangat sulit sehingga tidak bulat sempurna 3.manfaat nya dapat mengenal / mengetahui lebih banyak motif ragam hias yang ada 4.saya mengetahui bahwa motif-motif ragam hias sangat banyak dan beranekaragam 5.saat mewarnai,karena ada bagian² kecil yang sulit di warna dengan krayon sehingga tidak terlihat dan bleber kemana mana |
Belum Dinilai |
|
22 7B |
Ni Kadek Meera Angelina Putri | 1.Motif Kawung 2.saat membuat pola nya 3.kita jadi tau ragam hias geometris 4.Membuat motif batik 5.warna, karena warnanya kurang rapi |
Belum Dinilai |
|
23 7B |
Ni Komang Putri Sekar Maharani | 1. bentuk geometris lingkaran 2. bagian menggambar bunga pada motif ceplok 3.manfaatnya adalah, agar kita mengetahui apa itu ragam hias dan tidak mudah melupakan ragam hias tradisional Indonesia 4.hal baru yang saya pelajari adalah motif ragam hias tidak hanya satu, melainkan banyak 5.bagian menggambar bunga pada motif ceplok |
Belum Dinilai |
|
24 7B |
Ni Komang Triana Nursita Dewi | 1. Oval 2.mewarnai nya 3.melatih diri untuk menggambarnya. 4.cara saat menggambar motif batik dengan benar 5. Kesimetrisan |
Belum Dinilai |
|
25 7B |
Ni Luh Devi Ariani | 1. lingkaran kecil 2.bagian yang paling menantang saat menggambar ulang adalah elips 3.melestarikan budaya dan memperkuat identitas bangsa 4.memahami cara menggambar motif ragam hias 5.menggambar dan mewarnai karna merasa itu kurang bagus |
Belum Dinilai |
|
26 7B |
Ni Luh Putri Ayu Andini | 1= motif ukiran bali,dia ada seperti melengkung atau bulet 2=bagian bunga dan bulet dekat bagian luarnya 3=pendapat saya,saya suka dengan motif ukiran bali,karna dari motif nya saya suka 4=apa saya sih bentuk-bentuk geometris 5=yang saya tingkatkan yaitu warna dan garis-garis agar terlihat bagus dan menarik |
Belum Dinilai |
|
27 7B |
Ni Putu Carissa Anindya Putri | 1. Segitiga, lingkaran, dan garis lengkung/spiral 2.Membuat simetri dan detail lengkungan yang rapi agar ukiran terlihat proporsional. 3.Mengenal budaya lokal serta menghargai keanekaragaman seni dan nilai sejarah bangsa 4.Makna simbolis di balik setiap garis dan bentuk geometris pada motif Toraja 5.Kerapian garis lengkung dan pewarnaan agar gradasi motif terlihat lebih hidup |
Belum Dinilai |
|
28 7B |
Orenda Wirasana Putri | 1. Lingkaran. 2. Bagian lengkungan ukiran. 3. Melestarikan budaya. 4. Cara membuat ukiran bali. 5. Kerapian gambar. |
Belum Dinilai |
|
29 7B |
Putu Rasyadharma W.R | 1.motif ceplok. 2.pada bagian membuat garis dan bunga. 3.manfaatnya adalah kita bisa mengenal motif. 4.tentang menggambar motif. 5.menggambar ulang bunga dan garis. |
Belum Dinilai |
Belum ada aktivitas diskusi dari guru dan siswa.